“2015年7月，江蘇省教育廳、省財(cái)政廳印發(fā)了《關(guān)于做好基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》，省前瞻性項(xiàng)目開啟了江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的嶄新時(shí)代，再一次證明江蘇基礎(chǔ)教育改革的原創(chuàng)力量與未來價(jià)值。

10月17日，江蘇省2024年基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《區(qū)域推進(jìn)幼兒大健康教育的實(shí)踐探索》啟動(dòng)儀式在連云港市教育局報(bào)告廳成功舉行。出席活動(dòng)的省市領(lǐng)導(dǎo)和專家有：中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、江蘇省教育廳原二級(jí)巡視員馬斌，南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師虞永平，連云港市教育局副局長蘇守杰、連云港市教育學(xué)會(huì)會(huì)長臧雷、連云港市教育科學(xué)研究所所長鮑冬生、連云港市教育局基礎(chǔ)教育處處長仲恒、連云港市教育局基礎(chǔ)教育處副處長吉海霞。連云港市各縣區(qū)幼教教研員、幼教專干，幼兒大健康教育共同體成員、連云港師范高等專科學(xué)校師生代表、連云港市職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生代表、部分家長代表200余人參加活動(dòng)。

開幕式上，連云港市教育科學(xué)研究所所長鮑冬生宣讀了關(guān)于聘請(qǐng)《區(qū)域推進(jìn)幼兒大健康教育的實(shí)踐探索》項(xiàng)目指導(dǎo)專家和成立共同體的通知。他指出，為有效實(shí)施項(xiàng)目，提升項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量和水平，決定聘請(qǐng)馬斌巡視員、虞永平教授等為項(xiàng)目指導(dǎo)專家。并在各地廣泛動(dòng)員、各幼兒園自主申報(bào)和市教育科學(xué)研究所認(rèn)定的基礎(chǔ)上，決定成立以連云港市鐘聲幼兒園、連云港市新浦實(shí)驗(yàn)幼兒園等33家幼兒園為成員單位的連云港市幼兒大健康教育共同體。

隨后，共同體單位代表登臺(tái)鄭重領(lǐng)取證書，東海縣第二幼兒園園長朱麗代表共同體發(fā)言。朱麗表示，共同體幼兒園將遵守章程，緊密圍繞幼兒大健康教育的核心目標(biāo)，創(chuàng)新教育模式，豐富教育內(nèi)容，提升教育質(zhì)量，共同為孩子們營造一個(gè)健康、和諧、快樂的成長環(huán)境。

連云港市教育局副局長、二級(jí)調(diào)研員蘇守杰發(fā)表講話，他指出：學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的發(fā)端，對(duì)個(gè)體的人格塑造、認(rèn)知培養(yǎng)、健康成長具有十分重要的作用。市學(xué)前教育專委會(huì)、鐘聲幼兒園“區(qū)域推進(jìn)幼兒大健康教育的實(shí)踐探索”成功立項(xiàng)省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這是我市學(xué)前教育改革發(fā)展的一個(gè)縮影。希望以這個(gè)項(xiàng)目的啟動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育的研究和探索，不斷創(chuàng)新教育理念和方法，努力構(gòu)建更加符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的課程體系和教學(xué)模式；以更加開放的姿態(tài)，不斷加強(qiáng)與省內(nèi)外先進(jìn)教育團(tuán)隊(duì)的交流與合作；以虛心向?qū)W的心態(tài)，向?qū)＜仪蠼?jīng)問策，不斷拓寬教育視野，提升我市學(xué)前教育保教質(zhì)量。

連云港市鐘聲教育總園長、連云港市首位幼兒特級(jí)教師、正高級(jí)教師、項(xiàng)目主持人孫立明代表項(xiàng)目組從項(xiàng)目緣起、概況任務(wù)、前期探索及推進(jìn)策略四個(gè)方面作開項(xiàng)匯報(bào)。項(xiàng)目采取區(qū)域協(xié)同推進(jìn)，探索并實(shí)踐促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展的大健康教育理論。通過整合區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，形成一套具有鮮明特色、可借鑒與復(fù)制的大健康教育連云港實(shí)踐范例，推進(jìn)“健康中國”戰(zhàn)略在學(xué)前教育領(lǐng)域的實(shí)施與發(fā)展，為培養(yǎng)身體棒、習(xí)慣好、品德美的未來人才奠定基礎(chǔ)。

中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、江蘇省政府督學(xué)、江蘇省教育廳原二級(jí)巡視員馬斌作報(bào)告《前瞻，站在高處走在前》。馬斌副廳長從“再學(xué)文件，對(duì)標(biāo)前瞻高要求；全程錘煉，追求項(xiàng)目拉升感；構(gòu)建樣式，理實(shí)一體走在前”三個(gè)方面系統(tǒng)性、全面性地深度表達(dá)了前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目。同時(shí)，馬斌副廳長指出：項(xiàng)目主持人孫園長做事很有決心、很有干勁，精氣神很足，目前學(xué)前立項(xiàng)的項(xiàng)目中，以區(qū)域推進(jìn)的方式，還不多見，大健康教育項(xiàng)目采取“教育行政、教育科研、學(xué)前專委會(huì)、幼兒園”四位一體共同推進(jìn)的方式，組織性高、針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，值得期待。

中國學(xué)前教育研究會(huì)前任理事長、南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師虞永平以《回到常識(shí)、回到過程》為題，介紹了回到常識(shí)就是回到良知、回到專業(yè)、回到科學(xué)，回到活動(dòng)過程就是回到兒童本身，回到兒童發(fā)展規(guī)律，回到兒童活動(dòng)的本質(zhì)，真正將兒童作為活動(dòng)的主人，真正將兒童的發(fā)展當(dāng)作活動(dòng)的根本目的。注重和有機(jī)協(xié)調(diào)活動(dòng)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，真正讓兒童從事適宜的活動(dòng)，面臨適宜的挑戰(zhàn)，不斷獲得新的經(jīng)驗(yàn)。虞教授還就“教育、課程、教學(xué)、游戲、資源、觀察”等重要概念進(jìn)行全方位解讀，為廣大幼兒教師清晰地指明了相關(guān)概念與行動(dòng)的重要方向。

開項(xiàng)活動(dòng)中，臧雷會(huì)長、鮑冬生所長、吉海霞副處長分別對(duì)項(xiàng)目建設(shè)提出了以下指導(dǎo)意見。臧雷在點(diǎn)評(píng)中指出：大健康既是一個(gè)大概念、大觀念，更是一個(gè)大視野、大情懷、大格局，同時(shí)又是一個(gè)大行動(dòng)，需要大家一起參與，因此召開今天的啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)，啟向何方、動(dòng)在何處，這個(gè)動(dòng)不是跟隨性的行動(dòng)，不是一枝獨(dú)秀的行動(dòng)，而是種子園引領(lǐng)下的百花齊放的行動(dòng)，希望通過大健康項(xiàng)目引領(lǐng)，全市幼兒園老師能做、說、寫一體化，讓實(shí)踐行動(dòng)添上展翅高飛的翅膀，讓連云港市的學(xué)前教育能在原有的高地上再有所創(chuàng)新與突破。鮑冬生在主持中指出：今天孫園長匯報(bào)的項(xiàng)目，是所有內(nèi)涵項(xiàng)目中最高端的項(xiàng)目，理論層次、實(shí)踐水平要求都很高，今天匯報(bào)的主題也很清楚，大健康、大未來，對(duì)大健康有明確的界定，需要共同體的單位一步一步落實(shí)、落地，希望每個(gè)幼兒園的園長、老師在長期從事幼教事業(yè)的過程中，要不斷地提煉自己的主張，通過思考寫出論文、再立項(xiàng)課題，逐漸升華到申請(qǐng)項(xiàng)目，鐘聲60多年的辦園歷程，形成了自己的思想理念和辦園主張，值得大家學(xué)習(xí)。吉海霞在總結(jié)中指出：馬廳長首創(chuàng)了江蘇省基礎(chǔ)教育5+2內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目，虞教授親自設(shè)計(jì)、指導(dǎo)了江蘇省課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目，十年來，幼兒老師課程意識(shí)發(fā)生了翻天覆的變化，在項(xiàng)目實(shí)施十年的重要時(shí)刻，也值此教育強(qiáng)市建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，兩位專家來到連云港，參與省前瞻性項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，意義重大，鼓勵(lì)我們?cè)谟朔矫鏍?zhēng)取顯著成效，能探索出被省內(nèi)外同行高度認(rèn)可的學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的“連云港樣本”。

重任在肩，信心如磐，在專家組的精心指導(dǎo)下，《區(qū)域推進(jìn)幼兒大健康教育的實(shí)踐探索》項(xiàng)目正沿著既定方向穩(wěn)健推進(jìn)。共同體成員將精準(zhǔn)定位項(xiàng)目目標(biāo)，嚴(yán)密把控實(shí)施過程，矢志不渝地確保能夠按時(shí)且高質(zhì)量地完成所有預(yù)定任務(wù)。我們深信不疑，幼兒大健康教育共同體的每一位成員，都將凝聚成一股專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的強(qiáng)勁力量，不僅共同分享項(xiàng)目所帶來的豐富成果，更將團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入推進(jìn)“健康中國”戰(zhàn)略在學(xué)前教育領(lǐng)域的廣泛實(shí)踐與蓬勃發(fā)展。我們?nèi)σ愿?，致力于?gòu)建和諧美好的家園社環(huán)境，為培養(yǎng)身體棒、習(xí)慣好、品德美的未來人才奠定基礎(chǔ)。